Arbeitshilfe Dialog/Bewerbungsgespräch

Dieses Material bietet praxisorientierte Anregungen zur Förderung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht. Anhand eines simulierten Bewerbungsgesprächs werden spontane Sprachproduktion und Flexibilität trainiert. Begleitende Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und Reflexion ergänzen das Angebot. 

Standardsituation

Dialogisches Sprechen, ggf. Vorbereitung auf eine Prüfungssituation  

Kompetenzschwerpunkt

Situationsangemessene und adressatengerechte Bewältigung mündlicher Kommunikationssituationen zu den Themenfeldern des soziokulturellen Orientierungswissens. Flexible Interaktion und Reaktion auf Beiträge des Gesprächspartners. Beteiligung an formalisierten Gesprächen in unterschiedlichen Rollen. 

Funktion der KI

Dialogpartner

Beschreibung 

Die Schülerinnen und Schüler bewerben sich um eine Nebentätigkeit und beantworten Fragen in einem Bewerbungsgespräch. Dieses Gespräch kann als Vorbereitung für eine mündliche Prüfung dienen, die als Ersatz für eine Klassenarbeit durchgeführt wird. 

Potenzial der KI 

  • Förderung der Spontaneität und Flexibilität aufgrund unvorhersehbarer Fragen 
  • Individueller Sprachumsatz der Schülerinnen und Schüler wird erhöht 
  • Schaffen eines Schonraums 

User

Ich bewerbe mich als Babysitter in einem Hotel und möchte ein Bewerbungsgespräch führen. Sei mein Interviewer. Stelle die Fragen auf Englisch auf dem Niveau A2. Stelle eine Frage und warte auf meine Antwort. Stelle erst dann die nächste Frage. 

Künstliche Intelligenz

Of course! I'd be happy to conduct a mock interview for the position of a babysitter in a hotel. Here are 10 questions, and afterward, I'll provide feedback on your performance: 

  1. Tell me about your previous experience in babysitting. What age groups of children have you worked with? 
  2. How do you ensure the safety and well-being of the children you are responsible for while on the job? 
  3. Can you describe your approach to engaging and entertaining children to keep them happy and occupied during their stay at the hotel? 
  4. What would you do in case of a child's medical emergency or if they become ill during your care? 
  5. Hotels often have busy schedules. How do you handle last-minute changes or requests from parents or hotel staff? 
  6. Communication is essential in this role. How do you maintain open and effective communication with parents, hotel staff, and, most importantly, the children you are taking care of? 
  7. Are you trained in CPR or any other emergency response procedures for children? 
  8. How do you handle discipline or behavior issues with children, and what is your approach to resolving conflicts among them if needed? 
  9. Can you provide an example of a challenging situation you've faced while babysitting and how you successfully handled it? 
  10. What do you believe sets you apart from other candidates and makes you the ideal choice for this babysitting position in a hotel? 

Now, please take your time to answer these questions, and I'll provide feedback on your performance afterward. 

Alternative Hinweise zum Vorgehen im Unterricht:

Der Prompt kann den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung gestellt werden. Die Bearbeitung der Aufgabe kann individuell im Unterricht oder zu Hause erfolgen, sodass jeder Lernende ein Bewerbungsgespräch simulieren kann. 

Um ein mündliches Bewerbungsgespräch zu simulieren, ist es auch möglich, zwei Lernende zusammenarbeiten zu lassen: Schüler 1/ Schülerin 1 liest die Frage der KI-Anwendung vor, Schüler 2/ Schülerin 2 beantwortet die Frage. Die Antwort wird dann von Schüler 1/ Schülerin 1 in die KI eingegeben. Nach einem vorgegebenen Zeitraum werden die Rollen gewechselt. 

Anregungen zu einem begleitenden Arbeitsauftrag (z. B. zur Reflexion): 

  • Auf welche Fragen konntest du nicht flexibel / einfach / situationsangemessen antworten? 
  • Über welche Aspekte solltest du dir noch einmal Gedanken machen, bevor du in ein Bewerbungsgespräch gehst? 

Weiterführende Möglichkeiten: 

  • Sprachliche Korrektur der Antworten durch die KI. 
  • Erweiterung der Antworten durch themenspezifisches Vokabular, das zur Wortschatzarbeit verwendet werden kann. 
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