Der Kompetenzschwerpunkt „Sprechen“ im Fremdsprachenunterricht erfährt durch den Einsatz von KI-Anwendungen eine neue Dimension. KI-Tools bieten Möglichkeiten, die kommunikativen Fähigkeiten der Lernenden zu fördern, indem sie als Dialogpartner fungieren und automatisiertes Feedback zur Aussprache und Sprachverwendung geben. Dies ermöglicht eine gezielte Vorbereitung auf reale Gesprächssituationen und unterstützt Lehrkräfte bei der individuellen Förderung der Sprechkompetenz. Die Grenzen solcher Anwendungen liegen jedoch in der fehlenden Fähigkeit, menschliche Interaktionen vollständig zu ersetzen.
