KI im Fremdsprachenunterricht

Textgenerierende KI wird den Fremdsprachenunterricht zweifellos verändern. Viele Lehrkräfte stellen sich die Frage, wie ein lernförderlicher Einsatz von beispielsweise Large Language Models (LLM) zur Erweiterung der kommunikativen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht gelingen kann.  

Eine ausführliche Einführung zum lernförderlichen Einsatz von generativer KI im Fremdsprachenunterricht inklusive wesentlicher Referenzdokumente, Chancen und Herausforderungen sowie Hinweisen zum Prompt-Engineering finden Sie im Dokument „Einführung Generative KI im Fremdsprachenunterricht“.

Wie erstellt die KI passgenaue Texte für meine Lerngruppe? Mit welchen Prompts können meine Schülerinnen und Schüler selbstständig die Zeiten der Vergangenheit üben? Wie kann die Lese- und Schreibkompetenz meiner Schülerinnen und Schüler durch die KI gefördert werden? 

Diese und ähnliche Fragen sind die Grundlage für die Praxisbeispiele auf dieser Seite. Die ersten Arbeitshilfen sind im Herbst 2023 – ein Jahr nach Erscheinen des Chatbots ChatGPT – durch eine Gruppe erfahrener Fremdsprachenlehrkräfte (Kyra Balkow, Björn Boos, Alexander Gropper, Anne-Kathrin Pietsch und Birgit Üffing) erarbeitet und erprobt worden. Sie sind als Anregung zum Ausprobieren und Weiterentwickeln gedacht und können auf die verschiedenen Fremdsprachen und Sprachniveaus übertragen werden. Die vollständige Sammlung der o. g. Lehrkräfte finden Sie aufbereitet auf digitalen Taskcards.

KI-Praxisbeispiele - TaskCards

Der Bereich „KI im Fremdsprachenunterricht“ soll stetig weiterwachsen und Einsatzszenarien zur Arbeit an den Kompetenzschwerpunkten der modernen Fremdsprachen liefern. Gerne veröffentlichen wir auch Ihre Best Practice-Beispiele. 

Arbeitshilfen

FS (Leseverstehen): KI als Brainstormingpartner vor der Lektüre

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Erfahren Sie, wie Schülerinnen und Schüler die KI zum Brainstormen nutzen können, um sich auf das Lesen eines Textes vorzubereiten.

FS (Leseverstehen): Bild-KI (Textstellen visualisieren)

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie Schülerinnen und Schüler mit KI Textstellen visualisieren können und wie mit den Bildern im Unterricht gearbeitet werden kann.

FS (Leseverstehen): KI als Dialogpartner im Austausch mit einer literarischen Figur

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Entdecken Sie, wie KI im Dialog mit einer literarischen Figur eingesetzt werden kann.

FS (Leseverstehen): Texte mithilfe von KI analysieren und kommentieren

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

KI kann Texte von Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe kommentieren und analysieren und so als Korrekturstütze wirken.

FS (Leseverstehen): Kreative Adaption eines authentischen Textes

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Dieses Material zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe von KI authentische Texte kreativ anpassen können.

FS (Leseverstehen): Adaption eines authentischen Textes

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Dieses Material zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe von KI authentische Texte adaptieren und annotieren. Diese Texte sind besonders geeignet für Unterricht nach einer kurzen Spracherwerbsphase.

FS (Leseverstehen): Inhaltliche Hilfen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt Ihnen, wie die KI Sie dabei unterstützt, inhaltliche Hilfen für das Leseverständnis für schwächere Schülerinnen und Schüler zu erstellen.

FS (Leseverstehen): Sprachliche Hilfen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Erfahren Sie, wie KI Sie beim Annotieren eines Textes oder beim Vorbereiten einer Semantisierungsphase entlasten kann.

FS (Leseverstehen): Fragen konzipieren

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe der KI Fragen zu Texten generieren können.

FS (Hörverstehen): Erstellen einer Transkription eines Hördokuments

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

In diesem Material erfahren Sie, wie Sie die KI zum Transkribieren von Hörtexten nutzen können.

FS (Hörverstehen): Multiple Choice zum Hörverstehen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie Sie KI nutzen können, um Multiple-Choice-Aufgaben für den Unterricht zu konzipieren.

FS (Hörverstehen): Fragen zu Hörtexten konzipieren

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Erfahren Sie in dieser Arbeitshilfe, wie Schülerinnen und Schüler die KI nutzen können, um Aussagen eines Hörtextes zu ermitteln.

FS (Hörverstehen): Globales Hörverstehen unterstützen und sichern

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Dieses Material beschreiben wie Schülerinnen und Schüler mithilfe der KI die Kernaussagen eines Hörtextes in einer Fremdsprache vor dem Hören ermitteln können.

FS (Hörverstehen): KI als Brainstormingpartner vor dem Hören

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

In dieser Arbeitshilfe erfahren Sie, wie Schülerinnen und Schüler die KI nutzen können, um vor einer Hör-Übung, Hörerwartungen zu formulieren.

FS (Hörverstehen): Hörtexte konzipieren

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie Sie die KI zum Erstellen von Texten zum Einsprechen von Hör-Übungen im Fremdsprachenunterricht verwenden können.

FS (Hörverstehen): Hörtexte durch KI einsprechen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie Sie die KI zum Erstellen von Texten zum Einsprechen von Hör-Übungen im Fremdsprachenunterricht verwenden können.

FS (Schreiben): Reihenplanung

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt am Beispiel der Reihenplanung, wie Ihnen die KI Impulse für die Unterrichtsplanung geben kann.

FS (Schreiben): Überarbeitung von Texten

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie Schülerinnen und Schüler die KI als Impuls nutzen können, um ihre Texte zu überarbeiten und zu verbessern.

FS (Schreiben): Kriterienorientierte Korrektur

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Dieses Material enthält Ideen, wie Schülerinnen und Schüler mithilfe der KI anhand von Korrekturkriterien ihre eigenen Fehler analysieren können.

FS (Schreiben): Sprachliche Korrektur und Fehlertypen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe enthält Ideen, wie Schülerinnen und Schüler die KI als Korrekturassistenz nutzen und mit ihr ein Fehlerbewusstsein entwickeln können.

FS (Schreiben): Den Schreibprozess planen

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

In diesem Material finden Sie Ideen für Unterstützung für Schülerinnen und Schüler durch KI im Schreibprozess.

FS (Schreiben): Prozess- und produktorientiertes Schreiben

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Diese Arbeitshilfe zeigt, wie KI dabei helfen kann, Aufgabenstellungen  für prozess- und produktorientiertes Schreiben im Fremdsprachenunterricht zu erstellen.

FS (Leseverstehen): Didaktisches Vorwort

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Hier finden Sie einen detaillierten didaktischen Kommentar, der die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von KI zur Förderung der Leseverstehenskompetenz im Fremdsprachenunterricht beleuchtet. 

FS (Hörverstehen): Didaktisches Vorwort

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Hier finden Sie einen detaillierten didaktischen Kommentar, der die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von KI zur Förderung der Hörverstehenskompetenz im Fremdsprachenunterricht beleuchtet. 

FS (Schreiben): Didaktisches Vorwort

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Hier finden Sie einen detaillierten didaktischen Kommentar, der die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von KI zur Förderung der Schreibkompetenz im Fremdsprachenunterricht beleuchtet. 

FS (Sprechen): Bilder beschreiben und generieren

Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsdurchführung

Die Arbeitshilfe zeigt, wie KI-gestützte Bildgenerierung gezielt eingesetzt werden kann, um Sprech- und Reflexionsanlässe im Fremdsprachenunterricht zu schaffen. Durch die Verbindung von Textarbeit, kreativen Prompts und Bildanalyse wird ein moderner Zugang zu…

FS (Sprechen): Orientierungswissen / Interview mit einer berühmten Persönlichkeit

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung

Dieses Material bietet praxisorientierte Anregungen zur Förderung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht und zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Es fokussiert auf die Vertiefung soziokulturellen Wissens und die kritische Reflexion von KI-generierten…

FS (Sprechen): Didaktisches Vorwort

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung, Didaktik, Professionalisierung

Hier finden Sie einen detaillierten didaktischen Kommentar, der die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von KI zur Förderung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht beleuchtet. 

FS (Sprechen): Dialog/Bewerbungsgespräch

Unterrichtsdurchführung, Unterrichtsvorbereitung

Dieses Material bietet praxisorientierte Anregungen zur Förderung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht. Anhand eines simulierten Bewerbungsgesprächs werden spontane Sprachproduktion und Flexibilität trainiert. Begleitende Hinweise zur Unterrichtsgestaltung…

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